سنتعلم الأبجدية في هذا الدرس.

رب ما ستتعل م درسا من ذلك.

سنتعلم الأبجدية في هذا الدرس.

ونحن الآن على وشك أن نتعلم هذا الدرس من جديد.

جاينين مينديس فرانكو في هذا الفيلم , هل تعتقدين ان هناك دروس موجهة للهنود الغربيين , بهدف ارشادهم لتوجيه خوفهم الى ماهو اكثر ايجابيه

ولا نملك الآن إلا أن نتمنى أن يستوعب الرجال والنساء العمليون ذلك الدرس.

وأظن أن دولا أخرى سوف يكون لزاما عليها أن تستوعب هذا الدرس.

إن في ذلك المذكور لآيات دلالات على وحدانية الله للمتوسمين للناظرين المعتبرين .

إن فيما أصابهم ل عظات للناظرين المعتبرين ، وإن قراهم لفي طريق ثابت يراها المسافرون المار ون بها . إن في إهلاكنا لهم ل دلالة بي نة للمصدقين العاملين بشرع الله .

وكان الدرس المستخلص بأن تدابير بناء الثقة نجحت في تفادي الانهيار في عام 2000 هو على وجه التحديد الدرس الذي ما كان ينبغي للنظام المالي أن يستخلصه.

وأيا كان رئيس الولايات المتحدة القادم، فلسوف يكون لزاما عليه أن يستوعب هذا الدرس.

ولقد علمتم الن شاء ة الأولى وفي قراءة بسكون الشين فلولا تذكرون فيه إدغام التاء الثانية في الأصل في الذال .

ولقد علمتم أن الله أنشأكم النشأة الأولى ولم تكونوا شيئ ا ، فهلا تذك رون قدرة الله على إنشائكم مرة أخرى .

وإننا لنرجو أن يستوعب الأميركيون في القريب العاجل درسهم بشأن المخاطر والحماقات المصاحبة دوما للغطرسة الإمبريالية.

والدرس الذي نتعلمه من هذا لا تحتاج الى عقل حتى تكون مستفيدا.

وثانيا، كل من يزور اليابان فسوف يدرك الفوائد التي ترتبت على استثماراتها في البنية الأساسية (وبوسع الولايات المتحدة أن تتعلم درسا قيما هنا).

يجب أن تتعلم من أخطائك.

تعل م التحك م في فخرك.

لقد تطلب الأمر وقوع كارثة أبشع ونكبة تاريخية عالمية، كي يستوعب أولئك الناس الدرس. وإننا لنرجو أن يستوعب الأميركيون في القريب العاجل درسهم بشأن المخاطر والحماقات المصاحبة دوما للغطرسة الإمبريالية.

عليك أن تتعل مي من أخواتك.

وهذا هو الدرس الذي يتعين على الصين أن تتعلمه بسرعة أكبر كثيرا مما قد يجده بعض أفراد نخبتها الراسخة مريحا.

وما لم نجد زعامة عالمية حقيقية في غضون الأعوام القليلة المقبلة، فسوف ندرك هذه الحقيقة ولكن بأصعب وأقسى طريقة ممكنة.

يقول رضا لقد علمتنى عينك المفتوحة درسا لا تغمض عينك عن الظلم

إننا نرفض استيعاب درس البجعة السوداء حتى بعد أن تصبح البجعة السوداء التالية مرئية بوضوح أمام أنظار الجميع.

ولقد صرفنا بينا في هذا القرآن للناس من كل مثل صفة لمحذوف ، أي مثلا من جنس كل مثل ليتعظوا وكان الإنسان أي الكفار أكثر شيء جدلا خصومة في الباطل وهو تمييز منقول من اسم كان ، المعنى وكان جدل الإنسان أكثر شيء فيه .

ولقد وض حنا ونو عنا في هذا القرآن للناس أنواع ا كثيرة من الأمثال ليتعظوا بها ويؤمنوا . وكان الإنسان أكثر المخلوقات خصومة وجدلا .

دعوني أن أقول إنه مهما كانت التهديدات الجديدة أمام الإنسانية، علينا أن نستخلص العبرة من آوشفيتز وأن نكون شجعان بما يكفي للعمل.

لئلا تألف طرقه وتاخذ شركا الى نفسك.

قال تعالى لنبيه لا تحرك به بالقرآن قبل فراغ جبريل منه لسانك لتعجل به خوف أن ينفلت منك .

في الواقع أننا جميعا نتعلم هذا الدرس بالطريقة الصعبة فالمعلومات الرقمية تكاد تكون غير قابلة للزوال أبدا ، وحتى لو كنا راغبين أشد الرغبة في إزالتها.

وهو الذي جعل الليل والنهار خلفة أي يخلف كل منهما الآخر لمن أراد أن يذ ك ر بالتشديد والتخفيف كما تقدم ما فاته في أحدهما من خير فيفعله في الآخر أو أراد ش كور أي شكرا لنعمة ربه عليه فيهما .

وهو الذي جعل الليل والنهار متعاقب ي ن ي خ ل ف أحدهما الآخر لمن أراد أن يعتبر بما في ذلك إيمان ا بالمدب ر الخالق ، أو أراد أن يشكر لله تعالى على نعمه وآلائه .

عندما تسافر، تريد معرفة المزيد عن وجهتك القادمة.

وإن لكم في الأنعام لعبرة اعتبار نسقيكم بيان للعبرة مما في بطونه أي الأنعام من للابتداء متعلقة بنسقيكم بين فرث ثفل الكرش ودم لبنا خالصا لا يشوبه شيء من الفرث والدم من طعم أو ريح أو لون أو بينهما سائغا للشاربين سهل المرور في حلقهم لا يغص به .

وإن لكم أيها الناس في الأنعام وهي الإبل والبقر والغنم ل عظة ، فقد شاهدتم أننا نسقيكم من ضروعها لبن ا خارج ا من بين ف ر ث وهو ما في الك ر ش وبين دم خالص ا من كل الشوائب ، لذيذ ا لا ي غ ص به م ن ش ر ب ه .

ي ـ يداك صنعتاني وانشأتاني. فهمني فاتعل م وصاياك .

لقد كانت تنشئة غير محافظة لكن كأي طفل في شوارع نيويورك، تعلمت أن أثق في غرائزي

فإما فيه إدغام نون إن الشرطية في ما المزيدة تثقفن هم تجدنهم في الحرب فشر د فرق بهم من خلفهم من المحاربين بالتنكيل بهم والعقوبة لعل هم أي الذين خلفهم يذ كرون يتعظون بهم .

فإن واجهت هؤلاء الناقضين للعهود والمواثيق في المعركة ، فأنز ل بهم من العذاب ما ي د خل الرعب في قلوب الآخرين ، ويشتت جموعهم لعلهم يذ كرون ، فلا يجترئون على مثل الذي أقدم عليه السابقون .

فإما فيه إدغام نون إن الشرطية في ما المزيدة تثقفن هم تجدنهم في الحرب فشر د فرق بهم من خلفهم من المحاربين بالتنكيل بهم والعقوبة لعل هم أي الذين خلفهم يذ كرون يتعظون بهم .

فإن واجهت هؤلاء الناقضين للعهود والمواثيق في المعركة ، فأنز ل بهم من العذاب ما ي د خل الرعب في قلوب الآخرين ، ويشتت جموعهم لعلهم يذ كرون ، فلا يجترئون على مثل الذي أقدم عليه السابقون .

والواقع أن الفكرة القائلة بأن ما قد يصلح لتعزيز الثقة قد يؤدي إلى تهديد النظام المصرفي كانت أغرب من أن تكون قابلة للتصديق. وكان الدرس المستخلص بأن تدابير بناء الثقة نجحت في تفادي الانهيار في عام 2000 هو على وجه التحديد الدرس الذي ما كان ينبغي للنظام المالي أن يستخلصه.

ولا تستطيع دول أخرى أن تستنسخ هذه الإنجازات ببساطة ولكنها تظل قادرة على تعلم واستيعاب الدرس الأساسي الذي كثيرا ما نتناساه في عالم فقاعات التحفيز ، والتفكير القصير النظر.

أفلم يدل قومك أيها الرسول على طريق الرشاد كثرة م ن أهلكنا من الأمم المكذبة قبلهم وهم يمشون في ديارهم ، ويرون آثار هلاكهم إن في كثرة تلك الأمم وآثار عذابهم ل عبر ا وعظات لأهل العقول الواعية .

والواقع أن التخلف عن السداد يلقن الدائنين ـ وحكوماتهم ـ درسا مهما ، كما يلقن المدينين درسا مفاده أن الخطأ يكلف المال وأن من يخطئ فعليه أن يتحمل عواقب الخطأ.