Translation of "general educational value" to Arabic language:
Dictionary English-Arabic
Examples (External sources, not reviewed)
| (f) Underline the intrinsic value of indigenous peoples' cultural heritage, including its social, cultural, spiritual, intellectual, scientific, ecological, technological, commercial and educational value | (و) تؤكد القيمة الجوهرية للتراث الثقافي للشعوب الأصلية، بما في ذلك قيمته الاجتماعية والثقافية والروحية والفكرية والعلمية والإيكولوجية والتكنولوجية والتجارية والتثقيفية |
| GENERAL TOTAL OF STUDENTS IN ΤΕCHNOLOGICAL EDUCATIONAL INSTITUTES (T.E.I. | المجموع الإجمالي لتلاميذ معاهد التعليم التكنولوجي |
| GENERAL TOTAL TEACHING PERSONNEL IN TECHNOLOGICAL EDUCATIONAL INSTITUTES (Τ.Ε.Ι. | المجموع الإجمالي لهيئة التدريس في المعاهد التعليمية التكنولوجية، 2001 2002 |
| GENERAL TOTAL OF TEACHING PERSONNEL IN TECHNOLOGICAL EDUCATIONAL INSTITUTES (Τ.Ε.Ι. | المجموع الإجمالي لهيئة التدريس في المعاهد التعليمية التكنولوجية، 2000 2001 |
| Ministers also agreed to a new integrated approach to dealing with issues affecting women in vocational and educational training, namely maximizing the value of relevant existing funds by better integrating women's issues into core vocational and educational training business. | واتفق الوزراء أيضا على نهج متكامل جديد لمعالجة المسائل المتعلقة بتأثير التعليم والتدريب المهني على المرأة، وبشكل رئيسي تعظيم قيمة الأموال المتاحة للتعليم والتدريب المهني من خلال إدماج المسائل المتعلقة بالمرأة في صلب عمل التعليم والتدريب المهني. |
| In the academic year 2003 2004 there were 627 full time educational institutions providing general education, 38 educational institutions providing evening courses or distance learning, and 71 educational institutions providing vocational, higher vocational or specialised secondary education. | وفي السنة الدراسية 2003 2004 كانت هناك 627 مؤسسة تعليمية تعمل كامل الوقت وتقدم التعليم العام، و 28 مؤسسة تعليمية تقدم دورات مسائية أو التعليم بالمراسلة، و 71 مؤسسة تقدم التعليم المهني والتعليم المهني العام والتعليم الثانوي المتخصص. |
| General description Global value chains require adapted development priorities, policies and related strategies. | دال 14 تتطلب السلاسل العالمية لتطور قيمة المنتجات تعديل الأولويات والسياسات الإنمائية وما يتصل بها من استراتيجيات. |
| All projects underline that football, and sport in general, have an important social and educational role to play. | كل المشاريع تؤكد أن كرة القدم والرياضة بشكل عام تلعب دور إجتماعي وتعليمي هام. |
| ) Primary education is obligatory and has a general educational character and serves as a basis for further education. | 575 والتعليم الابتدائي إلزامي يتسم بطابع تربوي عام ويشكل الأساس للتعليم اللاحق. |
| In general, bride price represents the recognition of the social and economic value of women. | ويعتبر ثمن العروس، على نحو عام، اعترافا بالقيمة الاجتماعية والاقتصادية للمرأة. |
| Although not a primary function of the preserve, provision of educational services to the general public would be useful. | ومن باب الفائدة تقديم خدمات تثقيفية إلى الجمهور وإن لم يكن ذلك وظيفة أولية للمحمية. |
| Although not a primary function of the preserves, provision of educational services to the general public would be useful. | ومن باب الفائدة تقديم خدمات تثقيفية إلى الجمهور وإن لم يكن ذلك وظيفة أولية للمحميتين. |
| Criticism There is research supporting the idea that homework is of little educational value, and that for young children (i.e., 14 and under) it may have a negative effect on learning. | يوجد بحث يدعم الفكرة التي توضح أن الواجبات المنزلية لها قيمة تعليمية قليلة، ويمكن أن يكون لها تأثير سلبي على المستوى التعليمي خاصة عند الأطفال (في سن 14 عام ا وما دونها) . |
| 4. Also requests the Secretary General to call upon the Director General of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization to submit the draft international implementation scheme to the governing bodies of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization for their final consideration and adoption | 4 تطلب أيضا إلى الأمين العام أن يهيب بالمدير العام لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة عرض مشروع خطة التنفيذ الدولية على مجالس إدارة منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة من أجل إتمام النظر فيه واعتماده |
| Welcoming the report of the Secretary General submitted in cooperation with the Director General of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization,See A 61 176. | وإذ ترحب بتقرير الأمين العام الذي قدمه بالتعاون مع المدير العام لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة( 1 ) انظر A 61 176.)، |
| Welcoming the report of the Secretary General submitted in cooperation with the Director General of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization,See A 58 314. | وإذ ترحب بتقرير الأمين العام الذي قدمه بالتعاون مع المدير العام لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة( 1 ) انظر A 58 314.)، |
| Welcoming the report of the Secretary General submitted in cooperation with the Director General of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization,See A 56 413. | وإذ ترحب بتقرير الأمين العام الذي قدمه بالتعاون مع المدير العام لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة( 1 ) انظر A 56 413.)، |
| In his 1908 essay Der moderne Denkmalkultus (The modern cult of monuments) he describes historical value, artistic value, age value, commemorative value, use value, and newness value. | ففي مقاله عام 1908 بعنوان Der moderne Denkmalkultus (العبادة العصرية للنصب التذكارية) يصف القيم التاريخية والقيمة الفنية والقيمة العمرية والقيمة التذكارية وقيمة الاستخدام وقيمة الحداثة. |
| Educational institutions | 6 المؤسسات التعليمية |
| Educational qualifications | المؤهلات العلمية |
| Educational background | الخلفية التعليمية |
| Educational reform | الإصلاح التعليمي |
| Educational outreach | بـــاء الاتصال بدوائر التعليم |
| All of the above is considered profane so long as the programs are not distinctly of an artistic, scientific, newsworthy, educational or informative value such as to justify their broadcast under the circumstances. | وكل ما سبق ي عد من الأعمال الدنسة ما دامت البرامج لا تتضمن، على نحو ملموس أي قيمة فنية أو علمية أو إخبارية أو تعليمية أو تثقيفية تبرر إذاعتها في مثل هذه الظروف. |
| Individuals value these scores, but not because they want to buy or sell them (in general, they cannot). | ويقدر الأفراد قيمة هذه النقاط، ولكن ليس لأنهم راغبون في شرائها أو بيعها (فهم غير قادرون على ذلك عموما). |
| Europe s Educational Evolution | التطور التعليمي في أوروبا |
| .edu.eg Educational sites. | مواقع تعليمية eun.eg. |
| Educational institutions attended | المؤسسات التعليمية التي التحقت بها |
| ) If the fair value is less than carrying value (impaired), the goodwill value needs to be reduced so the carrying value is equal to the fair value. | وإذا كانت القيمة المقبولة أقل من القيمة الدفترية (المحظورة)، يجب أن يتم تقليل قيمة حسن السمعة بحيث تتساوي القيمة المقبولة مع القيمة الدفترية. |
| 1. Takes note of the report of the Director General of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization See A 55 339. | 1 تحيط علما بتقرير المدير العام لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة عن التنمية الثقافية(( 1 ) انظر A 55 339.) |
| (a) Determining educational policy | (أ) تحديد السياسة التربوية |
| Life Ethics Educational Association | بولندا |
| International Educational Development, Inc. | المرفق الثاني (تابع) |
| It asserts that claims for interim loss of natural resources without commercial value have no precedent in general international law. | وهو يؤكد أن المطالبات المتعلقة بالفقدان المؤقت لموارد طبيعية غير ذات قيمة تجارية هي مطالبات لا سابقة لها في القانون الدولي العمومي. |
| Since India gained independence 58 years ago, billions of rupees have been doled out in numerous educational policies, but general primary education remains abysmal. | منذ نالت الهند استقلالها قبل 58 عاما ، أهدرت الحكومات المتعاقبة مليارات الروبيات على سياسات تعليمية لا حصر لها ولا عدد، لكن التعليم الأولي ظل في حالة يرثى لها. |
| Value Value , or lightness, varies vertically along the color solid, from black (value 0) at the bottom, to white (value 10) at the top. | قيمة اللون تتفاوت قيمة اللون أو إشراق اللون (lightness) على طول مجسم الألوان، من الأسود (قيمة 0) في الأسفل إلى الأبيض (قيمة 10) في الأعلى. |
| Taking note with appreciation of the report of the Director General of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization on the implementation of General Assembly resolution 58 11,See A 59 223. | وإذ تحيط علما مع التقدير بتقرير المدير العام لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة بشأن تنفيذ قرار الجمعية العامة 58 11( 1 ) انظر A 59 223.)، |
| Taking note with appreciation of the report of the Director General of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization on the implementation of General Assembly resolution 57 6,See A 58 182. | وإذ تحيط علما مع التقدير بتقرير المدير العام لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة بشأن تنفيذ قرار الجمعية العامة 57 6( 1 ) انظر A 58 182.)، |
| 5. Requests the Secretary General, in consultation with the Director General of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, to submit to the General Assembly at its fifty seventh session a report on the implementation of the present resolution. | 5 تطلب إلى الأمين العام أن يقدم، بالتشاور مع المدير العام لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة، تقريرا عن تنفيذ هذا القرار إلى الجمعية العامة في دورتها السابعة والخمسين. |
| 4. Welcomes the participation of the President in office of the General Assembly and also the representatives of the Secretary General and the Director General of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization in the International Olympic Truce Foundation | 4 ترحب بمشاركة الرئيس الحالي للجمعية العامة وممثلي الأمين العام والمدير العام لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة في مؤسسة الهدنة الأوليمبية الدولية |
| 21. Also requests the Secretary General, in cooperation with the Director General of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, to submit to the General Assembly at its sixty fourth session a report on the implementation of the present resolution | 21 تطلب أيضا إلى الأمين العام أن يقدم، بالتعاون مع المدير العام لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة، إلى الجمعية العامة في دورتها الرابعة والستين تقريرا عن تنفيذ هذا القرار |
| 16. Also requests the Secretary General, in cooperation with the Director General of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, to submit to the General Assembly at its sixtieth session a report on the implementation of the present resolution | 16 تطلب أيضا إلى الأمين العام أن يقدم، بالتعاون مع المدير العام لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة، إلى الجمعية العامة في دورتها الستين تقريرا عن تنفيذ هذا القرار |
| 13. Also requests the Secretary General, in cooperation with the Director General of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, to submit to the General Assembly at its fifty eighth session a report on the implementation of the present resolution | 13 تطلب أيضا إلى الأمين العام أن يقدم، بالتعاون مع المدير العام لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة، إلى الجمعية العامة في دورتها الثامنة والخمسين تقريرا عن تنفيذ هذا القرار |
| The value of freedom. It's a value of community. | إنها قيمة الحرية. هي قيمة المجتمع |
| In practice, educational measurement is largely concerned with the analysis of data from educational assessments or tests. | وفي مجال الممارسة العملية، يتعلق القياس التعليمي بشكل كبير بتحليل البيانات من التقييمات أو الاختبارات التعليمية. |
Related searches : Educational Value - General Educational Level - High Educational Value - General Value Adjustment - Educational Center - Educational Administration - Educational Intervention - Educational Workshops - Educational Status - Educational Psychologist - Educational Courses - Educational Use