Translation of "الفصل الدراسي دراسة في الخارج" to English language:
Dictionary Arabic-English
Examples (External sources, not reviewed)
| انتهى الفصل الدراسي الثاني. | Second class='bold'>semester has ended. |
| يبدأ العام الدراسي في الأول من سبتمبر (أو الأول من أغسطس إذا كان الفصل الدراسي يبدأ في أغسطس). | The school year begclass='bold'>ins on 1 September (or 1 August if a class='bold'>term starts class='bold'>in August). |
| بيتر نورفيج الفصل الدراسي ذو الـ 100،000 طالب | Peter Norvig The 100,000 student class='bold'>class='bold'>classroom |
| ويكتب المعلمون الآتي نحن نستخدم فيديوهاتك لتحويل شكل الفصل الدراسي. | And the teachers would write, sayclass='bold'>ing, We've used your videos to flip the class='bold'>class='bold'>classroom. |
| والقطاع الخاص قادر أيضا على جلب الإبداع إلى الفصل الدراسي. | The privclass='bold'>ate sector also brclass='bold'>ings class='bold'>innovclass='bold'>ation to the class='bold'>class='bold'>classroom. |
| وهو ليس بالشيء الذي يمكن إدراجه في جدول معي ن ضمن الفصل الدراسي بسرعة. | It is not somethclass='bold'>ing thclass='bold'>at can be put class='bold'>into place class='bold'>in the class='bold'>class='bold'>classroom quickly. |
| وع رضت على الفريق الدراسي كذلك ورقة غير رسمية عن بند الفصل (). | The class='bold'>Study Group also had before it an class='bold'>informal paper on the Disconnection Clause . |
| أول العناصر هو عندما تبتعد عن محددات الفصل الدراسي الفيزيائية وتقوم بتصميم المحتوى على شاكلة دراسة على الانترنت يمكنك تجاوز عقبات على سبيل المثال، المحاضرة المتجانسة لمدة ساعة. | The first component is thclass='bold'>at when you move away from the constraclass='bold'>ints of a physical class='bold'>class='bold'>classroom and design content explicitly for an onlclass='bold'>ine formclass='bold'>at, you can break away from, for example, the monolithic one hour lecture. |
| 600 وخلال العام الدراسي 1999 2000، وبلغ إجمالي عدد المدارس الابتدائية من الفئة الخاصة خلال العام الدراسي 1999 2000، 27مدرسة منها 25 مدرسة حتى الفصل الثامن، ومدرستان حتى الفصل الرابع. | The total number of special primary schools class='bold'>in the school year 1999 2000 was 27 of which 25 were eight class='bold'>grade schools, and the others, four class='bold'>grade schools. |
| كتب عن تجربته مع الفصل الدراسي الأول في يونيبول وكيف حولت نظرته تجاه مستقبله | He writes about his first class='bold'>semester with the Unibol and how it changed his outlook towards his future |
| بدأ الفصل الدراسي في جامعة بوردو في 16 سبتمبر 1874، بوجود 6 أساتذة، و39 تلميذ ا. | Classes began class='bold'>at Purdue on September 16, 1874, with six class='bold'>instructors and 39 students. |
| وفي النهاية ، من التعليم لأمريكا فقد تعلمت أن الفصل الدراسي لايكون في الأساس عن المعلومات | And fclass='bold'>inally, from Teach For America, I learned thclass='bold'>at a class is not primarily about class='bold'>informclass='bold'>ation. |
| كان من المفترض أن يحتفل زملاؤها في مدرسة صنعاء البريطانية بنهاية الفصل الدراسي في اليوم التالي. | It was the night before her fellow students class='bold'>at the Sanaa British School were to celebrclass='bold'>ate the end of the academic class='bold'>term. |
| سأريكم الفيديو القديم. كانت كيلي هي النحات، وهذا ما فعلته أثناء مشروع الفصل الدراسي. | I'll show an old video. Kelly was a sculptor, and this is whclass='bold'>at she did with her class='bold'>semester project. |
| المدارس الابتدائية من الفئة الخاصة استعراض عدد التلاميذ حسب الفصل ونوع الجنس في بداية العام الدراسي 2000 2001 | Special primary schools review of the number of students by class='bold'>grade and sex class='bold'>at the begclass='bold'>innclass='bold'>ing of the school year 2000 01 |
| لكن ما نريد فعله هو إستخدام الخلاصة الطبيعية لتحويل الفصل الدراسي الذي راسلني بخصوصه المعلمون باكرا | But whclass='bold'>at we want to do is to use the nclass='bold'>atural conclusion of the flippclass='bold'>ing of the class='bold'>class='bold'>classroom thclass='bold'>at those early teachers had emailed me about. |
| وغالب ا ما يكون إلغاء مركزية الأستاذ الجامعي كمصدر للمعرفة أمر ا أساسي ا بالنسبة لثقافة الفصل الدراسي للدراسات النسائية. | The decentralizclass='bold'>ation of the professor as the source of knowledge is often fundamental to women's studies class='bold'>class='bold'>classroom culture. |
| فهي لا توفر الرعاية بدوام كامل وتعمل لساعات قليلة فقط في اليوم خلال فترة الفصل الدراسي، وغالب ا ما تكون في الصباح فقط. | They do not provide full time care, operclass='bold'>atclass='bold'>ing for only a few hours a day durclass='bold'>ing school class='bold'>term time, often class='bold'>in the mornclass='bold'>ings only. |
| فهذا البرنامج يغطي للشباب المؤهلين رسوم التعليم والرسوم المدرسية الإجبارية وثمن الكتب ونفقات المدرسة ونفقات المعيشة خلال الفصل الدراسي. | Through the Advancclass='bold'>ing Futures Bursary Program, tuition, mandclass='bold'>atory school fees and books, school relclass='bold'>ated expenses and livclass='bold'>ing expenses for the academic class='bold'>term are provided to eligible youth. |
| من البداية، أنا على يقين تام أن الطلاب يدركون كونهم عائلة واحدة في الفصل الدراسي، نحن عائلة ـ فنحن ننتمي لبعضنا البعض . | From the very begclass='bold'>innclass='bold'>ing, I make sure thclass='bold'>at the students understand thclass='bold'>at class='bold'>in the class='bold'>class='bold'>classroom we are a family we belong to each other. |
| المصدر دراسة هجرة سكان نيكاراغوا إلى الخارج، دراسة تحليلية من المنظور الجنساني وفقا لبيانات مستقاة من الدراسة الاستقصائية الوطنية لقياس مستويات المعيشة. | Source class='bold'>Study on migrclass='bold'>ation of Nicaraguans to other countries, analysed from the gender perspective, based on dclass='bold'>ata from the 2001 survey on standards of livclass='bold'>ing. |
| دراسة القوانين والأنظمة الرئيسية التي تشجع الاستثمار الأجنبي المباشر الموج ه إلى الخارج من سنغافورة. | To examclass='bold'>ine key laws and regulclass='bold'>ations thclass='bold'>at enhance Sclass='bold'>ingapore's OFDI. |
| حسنا هاكم وجهة نظري لا يجب تحت أي ظرف القضاء أو الحد على الخربشة سواء في الفصل الدراسي أو قاعة الاجتماعات أو حتى في غرف الحرب | So here is my poclass='bold'>int Under no circumstances should doodlclass='bold'>ing be eradicclass='bold'>ated from a class='bold'>class='bold'>classroom or a boardroom or even the war room. |
| قد يصل حجم الفصل الدراسي في المدارس الحكومية إلى 50 طفلا، لذلك فإن السلفادوريين الذين يستطيعون تحمل التكلفة غالبا ما يرسلون أطفالهم إلى مدارس خاصة. | Class sizes class='bold'>in public schools can reach 50 children, so Salvadorans who can afford the cost often choose to send their children to privclass='bold'>ate schools, which are reasonably higher class='bold'>in every level. |
| درس الاسبانيه في جامعة سالامانكا (التي يعود تاريخها إلى 1218، هو أقدم وأيضا واحدة من أكثر الجامعات المرموقه في إسبانيا)، ودراسات عامة الفصل الدراسي في الجامعة العبرية في القدس. | He studied Spanish class='bold'>in Salamanca University (dclass='bold'>atclass='bold'>ing back to 1218, is the oldest and also one of the most pclass='bold'>restigious universities class='bold'>in Spaclass='bold'>in), and a general studies class='bold'>semester class='bold'>in the Hebrew University class='bold'>in Jerusalem. |
| أحدهما دراسة تحليلية واسعة نسبيا لمسألة التجزؤ، توضع على أساس المخططات العامة والدراسات الفردية التي قدمها فرادى أعضاء الفريق في الفترة 2003 2005 والتي نوقشت داخل الفريق الدراسي. | One part would be a relclass='bold'>atively large analytical class='bold'>study on the question of fragmentclass='bold'>ation, composed on the basis of the class='bold'>individual outlclass='bold'>ines and studies submitted by class='bold'>individual members of the class='bold'>Study Group durclass='bold'>ing 2003 2005 and discussed class='bold'>in the Group. |
| بدأ حرم مدريد بمثابة برنامج دراسة في الخارج لجامعة سانت لويس في الستينيات وحصل على اعتراف رسمي كجامعة في إسبانيا في عام 1996. | The Madrid campus began as a class='bold'>study class='bold'>abroad program of Saclass='bold'>int Louis University class='bold'>in the 1960s and received official recognition as a university class='bold'>in Spaclass='bold'>in class='bold'>in 1996. |
| متى ينتهي اليوم الدراسي | When do studies fclass='bold'>inish |
| جيم تقرير الفريق الدراسي | C. Report of the class='bold'>Study Group |
| يبدأ الدوام الدراسي في الثامنة و النصف. | School begclass='bold'>ins class='bold'>at half past eight. |
| يبدأ الدوام الدراسي في الثامنة و النصف. | School begclass='bold'>ins class='bold'>at 8 30 a.m. |
| يبدأ الدوام الدراسي في الثامنة و النصف. | School begclass='bold'>ins class='bold'>at eight thirty. |
| مؤسسات التعليم العالي (في بداية العام الدراسي) | Higher learnclass='bold'>ing class='bold'>institutions (as of begclass='bold'>innclass='bold'>ing of school year) |
| ولك ان تتخيل مفاجأتي عند التحاقي بالجامعة عندما اذهب الى الفصل الدراسي وكان عدد من البروفيسورات يقولون ان شركة فورد للسيارات وعائلتي فعلو كل شيئ سيء للبلاد. | And when I got to college, you can imagclass='bold'>ine my surprise when I would go to class and a number of my professors would say thclass='bold'>at Ford Motor Company and my family was everythclass='bold'>ing thclass='bold'>at was wrong with our country. |
| ويمكنكم، عبر شهادات الطلاب، معرفة أن الطلاب يجدون ذلك بسبب ضخامة المجتمع على الانترنت، فهم يتفاعلون مع بعضهم البعض بعدة طرق أعمق مما كانوا يفعلون في سياق الفصل الدراسي الاعتيادي. | And you can see from the student testimonials thclass='bold'>at students actually fclass='bold'>ind thclass='bold'>at because of this large onlclass='bold'>ine community, they got to class='bold'>interact with each other class='bold'>in many ways thclass='bold'>at were deeper than they did class='bold'>in the context of the physical class='bold'>class='bold'>classroom. |
| دراسة حالة إفرادية بشأن الاستثمار الأجنبي المباشر الموج ه إلى الخارج من قبل شركات من سنغافورة القدرة التنافسية للمشاريع وتنميتها | Case class='bold'>study on outward foreign direct class='bold'>investment by Sclass='bold'>ingaporean firms |
| 9 وكان طول مدة التعليم باللغة الأم كلغة وسيطة حسب دراسة توماس وكوليه والدارسة الموسعة لراميريز وآخرين أهم عامل (ذكر كثير من العوامل الأخرى) في التنبؤ بالنجاح الدراسي للطلبة الثنائيي اللغة. | The length of MTM educclass='bold'>ation was class='bold'>in both Thomas Collier's and class='bold'>in Ramirez et al. 's large class='bold'>study more important than any other factor (and many were class='bold'>included) class='bold'>in predictclass='bold'>ing the educclass='bold'>ational success of bilclass='bold'>ingual students. It was also much more important than socio economic stclass='bold'>atus. |
| وبذيادة ميل سطح العدسة بالاتجاه إلى الخارج، يصعب الفصل أو التمييز بين الحلقات حيث يصغر سمك الحلقات كالحلقات الخارجية. | Sclass='bold'>ince the slope of the convex lens surface class='bold'>increases outwards, separclass='bold'>ation of the rclass='bold'>ings gets smaller for the outer rclass='bold'>ings. |
| تكاد ترجع دراسة الثورة الروسية إلى بدايات الثورة ذاتها، ولقد أسفرت هذه الدراسات عن كميات هائلة من الأبحاث سواء في الداخل أو الخارج. | class='bold'>Studyclass='bold'>ing the Russian Revolution is almost as old as the revolution itself, and has yielded a massive amount of research both class='bold'>at home and class='bold'>abroad. |
| أنه ينبغي الاحتفاظ بالمادة 88 (2) المقترحة بين معقوفتين لمواصلة المناقشة بعد دراسة التزامات الشاحن في الفصل 7 من مشروع الصك. | Proposed article 88 (2) should be retaclass='bold'>ined class='bold'>in square brackets for further discussion followclass='bold'>ing an examclass='bold'>inclass='bold'>ation of the shipper's obligclass='bold'>ations class='bold'>in class='bold'>chapter 7 of the draft class='bold'>instrument. |
| ويتمسك الفريق الدراسي بهذا الموقف. | The class='bold'>Study Group would retaclass='bold'>in such a position. |
| كما أن الكونغرس الوطني قائم بدراسة إمكانية منح زمالات للدراسة في الخارج لطلبة ينتمون إلى السكان الأصليين يحملون شهادة دراسة ثانوية تعبوا في الحصول عليها. | The Nclass='bold'>ational Congress was also class='bold'>studyclass='bold'>ing the possibility of grantclass='bold'>ing fellowships for class='bold'>study class='bold'>abroad to class='bold'>indigenous students who had earned a hard won high school degree. |
| في عام 1982، دخلت بالين كلية (Hawaii Pacific College) ولكنها تركتها بعد الفصل الدراسي الأول، وانقلت في عام 1983 إلى كلية شمال آيداهو (North Idaho College) وبعد ذلك إلى جامعة آيداهو (University of Idaho). | Shortly after arrivclass='bold'>ing class='bold'>in Hawaii, Palclass='bold'>in transferred to Hawaii Pacific University class='bold'>in Honolulu for a class='bold'>semester class='bold'>in the fall of 1982, and then to North Idaho College, a community college class='bold'>in Coeur d'Alene, for the sprclass='bold'>ing and fall class='bold'>semesters of 1983. |
| ونحن نعتقد .. وهذا مبدئي .. لانها دراسة واحدة فحسب .. ربما خاطئة ولكنها دراسة علمية صحيحة .. نعتقد انه وهي فرضية منطقية انه لكي تكون مبدعا يجب ان يكون لديك هذا الفصل الغريب | And we thclass='bold'>ink, class='bold'>at least class='bold'>in this prelimclass='bold'>inary it's one class='bold'>study it's probably wrong, but it's one class='bold'>study we thclass='bold'>ink thclass='bold'>at class='bold'>at least a reasonable hypothesis is thclass='bold'>at, to be creclass='bold'>ative, you have to have this weird dissociclass='bold'>ation class='bold'>in your frontal lobe. |
| الآن ، عمل الفصل الدراسي 10 أسابيع وفي النهاية ، حوالي نصف ال160000 طالب شاهدوا على الأقل فيديو واحد كل أسبوع وفوق ال20.000 أنهوا كل واجباتهم المنزلية منفذين 50 الى 100 ساعة | Now, the class ran 10 weeks, and class='bold'>in the end, about half of the 160,000 students wclass='bold'>atched class='bold'>at least one video each week, and over 20,000 fclass='bold'>inished all the homework, puttclass='bold'>ing class='bold'>in 50 to 100 hours. |
عمليات البحث ذات الصلة : الفصل الدراسي في الخارج - الفصل الدراسي دراسة العملي - في الفصل الدراسي - في الفصل الدراسي - الفصل الدراسي - الفصل الدراسي - الفصل الدراسي - الفصل الدراسي - الفصل الدراسي - الفصل الدراسي - دراسة في الخارج - دراسة في الخارج - في هذا الفصل الدراسي - الفصل الدراسي المقبل