language acquisition بالعربية

Language acquisition requires creativity.

يحتاج اكتساب اللغة إلى الإبداع.

So we're using these structures to start predicting the order of language acquisition, and that's ongoing work now.

فنحن نستخدم هذه الأشكال لنبدأ بالتنبؤ ترتيب اكتساب اللغة، و هذا عمل مستمر الان

More recently it has gained a foothold in applied linguistics, in the field of second language acquisition (or SLA).

وفي الآونة الأخيرة اكتسبت النظرية مكانة راسخة في اللغويات التطبيقية, في مجال اكتساب اللغة الثانية (أو SLA).

Second-language acquisition, second-language learning, or L2 acquisition, is the process by which people learn a second language.

اكتساب اللغة الثانية أو تعلم اللغة الثانية (بالإنجليزية: Second-language acquisition) هي العملية التي يتعلم فيها الناس لغة ثانية.

Finally, Norton's theory of social identity is an attempt to codify the relationship between power, identity, and language acquisition.

وأخيراً نظرية نورتن Norton للهوية الاجتماعية، وهي محاولة لتقنين العلاقة بين السلطة، الهوية، واكتساب اللغة.

As well as the various branches of linguistics, second-language acquisition is also closely related to psychology, cognitive psychology, and education.

وكماهي الحال بالنسبة إلى فروع اللغويات، اكتساب اللغة الثانية أيضاً له علاقة بعلم النفس، علم النفس المعرفي Cognitive psychology، والتعليم.

The findings of many empirical studies support the predictions of these theories, suggesting that language acquisition is a more complex process than many believe.

نتائج العديد من الدراسات التجريبية تدعم تنبؤات هذه النظريات، مقترحة بأن اكتساب اللغة عملية أكثر تعقيداً مما يعتقد الكثيرون.

Language acquisition is the process by which humans acquire the capacity to perceive and comprehend language, as well as to produce and use words and sentences to communicate.

اكتساب اللغة (بالإنجليزية: Language acquisition) هي العملية التي يكتسب بها البشر القدرة على استقبال واستيعاب اللغة، وكذلك القدرة على انتاج الكلمات والجمل لأجل التواصل.

Much research in second-language acquisition is concerned with the internal representations of a language in the mind of the learner, and in how those representations change over time.

أغلب البحوث في اكتساب اللغة الثانية مرتكزة على التمثيلات الداخلية internal representations للغة في ذهن المتعلم، وكيف تتغير هذ التمثيلات مع مرور الوقت.