ترجمة "ناقش في الصف" إلى اللغة الإنجليزية:
قاموس العربية-إنجليزي
أمثلة (مصادر خارجية ، لم تتم مراجعتها)
| فقد ناقش دكبوند | Duckpond argued |
| الصف | Class |
| هو في الصف العاشر. | He is class='bold'>in the tenth grade. |
| وقفت في آخر الصف. | She went to the back of the lclass='bold'>ine. |
| وقفت في آخر الصف. | I stood class='bold'>at the end of the lclass='bold'>ine. |
| هو الأطول في الصف. | He is the tallest person class='bold'>in the class. |
| أنا في الصف الثامن. | I'm an class='bold'>eighth class='bold'>grader. |
| في تدوينته الأخبره , ناقش الكاتب فيلم S. | class='bold'>In the lclass='bold'>atest post, the writer discusses the movie S. L. Film , which is a comedy based on the once popular TV show S. L. Shi . |
| معامل الرائدة في الصف الأول هو 1، 2 هو معامل الرائدة في الصف الثاني 4 معامل هي الرائدة في الصف الثالث، والصف الأخير ليس لديها معامل الرائدة. | The leadclass='bold'>ing coefficient of the first row is 1 2 is the leadclass='bold'>ing coefficient of the second row 4 is the leadclass='bold'>ing coefficient of the third row, and the last row does not have a leadclass='bold'>ing coefficient. |
| كل مدخل في الصف الثاني هو حاصل ضرب 1 مع مدخل الصف الثالث إلى اليسار. | Each entry class='bold'>in the second row is the product of 1 with the third row entry to the left. |
| رأس الصف | row header |
| أض ف للتتابع في الصف a | Add to the sequence class='bold'>in row a. |
| ناقش أساليب عمل المجلس التنفيذي. | Discussed the workclass='bold'>ing methods of the Executive Board. |
| 10 37 ومن الطرق التي تتبعها الحكومة للتصدي لمعدل ترك الدراسة في الصف السادس، إضافة صفين إضافيين إلى التعليم الأساسي من الصف السادس حتى الصف الثامن. | 10.37 One way class='bold'>in which Government is addressclass='bold'>ing the drop out rclass='bold'>ate class='bold'>in Year 6 is the class='bold'>introduction of two extra years of basic educclass='bold'>ation from Year 6 to Year 8. |
| بدأ الراب في الصف الثالث، وبدأ صنع المؤلفات الموسيقية في الصف السابع، ويبيعه في نهاية المطاف إلى فنانين آخرين. | He started rappclass='bold'>ing class='bold'>in the third grade and began makclass='bold'>ing musical compositions class='bold'>in the seventh grade, eventually sellclass='bold'>ing them to other artists. |
| كم ولدا موجود في هذا الصف | How many boys are there class='bold'>in this class? |
| لاحظت أنها جلست في الصف الأول. | I noticed thclass='bold'>at she sclass='bold'>at class='bold'>in the front row. |
| من فضلك لا تركض في الصف. | Please don't run class='bold'>in the classroom. |
| تنظيم وجبات مدرسية مجانية لتلاميذ المدرسة الابتدائية (من الصف الأول إلى الصف الرابع) | arrangement of free meals for primary school students (grades 1 4) |
| ناقش بعض المدونين الآسيويين هذه القضية. | Some South Asian bloggers have been discussclass='bold'>ing this issue. |
| وشعرت وكأني في الصف الثالث مرة أخرى. | And I felt like I was class='bold'>in third grade agaclass='bold'>in. |
| يوجد القليل من الطلبة بقوا في الصف . | There were few students left class='bold'>in the classroom. |
| 19 كما ناقش المشاركون انخراط المراقبين في عملية تغير المناخ. | Participants also discussed the class='bold'>involvement of Observers class='bold'>in the climclass='bold'>ate change process. |
| (ج) اتخاذ كافة التدابير المناسبة لإنفاذ التعليم الإلزامي حتى الصف الثاني عشر بدلا من الصف التاسع | c) Take all appropriclass='bold'>ate measures to enforce compulsory educclass='bold'>ation to 12th grade class='bold'>instead of 9th grade |
| ضع اثنين في الخانة أقصى يسار الصف a. | Place a two class='bold'>in the leftmost slot of row a. |
| الإدارة الثانية ضباط الصف والإطفائيون | 2nd Department Non commissioned Officers and Firemen |
| بعد المرحلة الأولى يتم إدخال جميع تلاميذ الصف 5، وبالتالي التلاميذ الذين بدأو في سن ال 7 لا يذهبون إلى الصف 4. | After of the first stage all pupils enter 5th grade, thus pupils thclass='bold'>at started class='bold'>at the age of 7 do not class='bold'>attend the 4th grade. |
| فقال الرجل لعالي انا جئت من الصف وانا هربت اليوم من الصف. فقال كيف كان الأمر يا ابني. | The man said to Eli, I am he who came out of the army, and I fled today out of the army. He said, How did the mclass='bold'>atter go, my son? |
| فقال الرجل لعالي انا جئت من الصف وانا هربت اليوم من الصف. فقال كيف كان الأمر يا ابني. | And the man said unto Eli, I am he thclass='bold'>at came out of the army, and I fled to day out of the army. And he said, Whclass='bold'>at is there done, my son? |
| وقد وضعت أدوات تحكم في أيدي طلاب الصف الثاني | And I do put power tools class='bold'>into the hands of second class='bold'>graders. |
| لنرى، وهنالك في آخر الصف أيمكنك الصعود أيضا ، بسرعة | And let's see, down class='bold'>at the end, here, can you also come up, real quick? |
| حفظ جميع من في الصف القصيدة عن ظهر قلب. | Everyone class='bold'>in the class learned the poem by heart. |
| غناءها أجمل من غناء أيا من زملائها في الصف. | She can sclass='bold'>ing better than anybody else class='bold'>in her class. |
| المدون, قوس قزح الأردن, يحقق انتصار مزدوج في الصف. | Jordan Raclass='bold'>inbow achieves a double victory class='bold'>in class. |
| ناقش المدون آشتون، في تدوينة مفصلة هذا التضارب بين التغطية الإسرائيلية والواقع | The blogger Ishton, who wrote a detailed post about this discrepancy between Israeli coverage and reality, argued |
| ناقش المحور السياسات الاجتماعية للمسنين، وقوانين التأمينات الاجتماعية ودورها في رعاية المسنين. | This theme was the subject of a discussion of social policy on the elderly, social class='bold'>insurance laws and their role class='bold'>in providclass='bold'>ing care for elderly persons. |
| أحد بدائل الترقية داخل نظام الترقية الاجتماعية هو سياسة الاستبقاء في الصف, حيث يكرر الطلاب الصف الدراسي عندما ي قرر أنهم يؤدون بشكل منخفض. | Alternclass='bold'>atives An alternclass='bold'>ative to social promotion is grade retention, class='bold'>in which students repeclass='bold'>at a grade when they are judged to be a low performer. |
| ولقد ناقش المؤتمر ما أصبح الآن بمثابة رأي مقبول. | The conference discussed whclass='bold'>at is now becomclass='bold'>ing accepted wisdom. |
| وخلال الدورة، ناقش المجلس المسائل التالية وقرر ما يلي | Durclass='bold'>ing the session, the Council discussed the followclass='bold'>ing issues and decided as follows |
| Vol. 48, pp247 51 (1954) (ناقش فيه الشارح المسألة). | Vol. 48, pp. 247 51 (1954) (commentclass='bold'>ator discussclass='bold'>ing the issue). |
| طلبة الصف الرابع ي حبون ديناصوراتهم يتذكرونها | Fourth class='bold'>graders love their dclass='bold'>inosaurs, they memorize them. |
| وبالنسبة للبنات، هنالك تغير هام من الناحية الإحصائية فيما يتعلق بالنشاط البدني للطالبات من الصف السادس إلى الصف الثامن. | class='bold'>In the case of girls, there is a stclass='bold'>atistically significant change class='bold'>in terms of physical activity from the sixth grade to the class='bold'>eighth. |
| وبعد ست سنوات لاحقة ناقش أبحاث زيجمونت فلورينتي وروبليوسكي (Zygmunt Florenty Wróblewski) وكارول أولسزيوسكي (Karol Olszewski) كما ناقش ووضح علن ا لأول مرة عملية إسالة الأكسجين والهواء. | Six years lclass='bold'>ater, agaclass='bold'>in class='bold'>at the Royal class='bold'>Institution, he described the researches of Zygmunt Florenty Wróblewski and Karol Olszewski, and illustrclass='bold'>ated for the first time class='bold'>in public the liquefaction of oxygen and air. |
| ناقش ميجوكين على موقع آسيا بونديتس إمكانية نشوب حرب في شبه الجزيرة الكورية | Migukclass='bold'>in on Asia Pundits discussed the possibility of war on the Korean penclass='bold'>insula |
| كما ناقش العديد من الكتاب والنقاد الاجتماعيين دور المسيحية في حياة الأميركيين الأفارقة. | Many of the writers and social critics discussed the role ofChristianity class='bold'>in African American lives. |
عمليات البحث ذات الصلة : ناقش - ناقش - ناقش - في الصف - في الصف - في الصف - في الصف - في الصف - في الصف - الصف - الصف - الصف - الصف